ИННОВАЦИОННЫЕ ТЕХНИКИ И ПРИЁМЫ, ИСПОЛЬЗУЕМЫЕ В АРТ-ТЕРАПИИ
- Рисование ладошками (бабочки, рыбки, солнышко, цветы). Психологи рекомендуют использовать эту технику рисования для коррекции агрессивного поведения и повышенной возбудимости.
- Кляксография (дорисовывание клякс). Используется при повышенной возбудимости.
- Рисование шерстяными нитками (нитка складывается пополам, делается петелька, опускается в гуашь, окрашивается и тянется через бумагу). Тоже используется при коррекции повышенной возбудимости.
- Рисование поролоновыми губками. При повышенной возбудимости.
Рисование двумя кисточками одновременно. При повышенной возбудимости.
- Рисование мыльными пузырями, смешенными с гуашью. Детям предлагают выдувать пузыри через трубочку для вытеснения агрессии.
- Точечный рисунок (ватными палочками, пробками, крышками…) для снижения агрессии.
- Монотипия – рисование на одной стороне бумаги, которую потом складывают пополам. Используется для снижения агрессии.
- Оттиск мятой бумагой. Для снятия негатива, выплеска эмоций.
- Рисование на мятой бумаге. Для робких и тревожных детей.
- Рисование ватными шариками. Ребенку предлагают окрасить ватный шарик в краске, положить на бумагу, лежащую на подносе, и шевелить поднос, чтобы шарик перекатывался. Используется при коррекции повышенной возбудимости и истерических состояний.
- Рисование на марле (капель). Коррекция истерических состояний.
- Рисование цветными карандашами, скрепленными резинкой или скотчем. Используется при коррекции истерических состояний.
Сочетая в своей работе эти техники, достаточно быстро добиваешься положительного результата, так как для дошкольников подобная деятельность является очень необычной, интересной и увлекательной, а это в свою очередь, помогает психологу наладить взаимодействие и достичь желаемого эффекта.
Список литературы:
1. Справочник психолога ДОУ., Аралова М.А., Москва, 2007г.
